9 клас Фізика
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
13.05
|
Інструктаж з БЖД. Лабораторна робота «Вивчення законів збереження
механічної енергії».
|
Оформити звіт про роботу
|
|
|
2
|
14.05
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 36,37. Розв’язати задачі
269,270
|
|
|
3
|
15.05
|
Підсумковий урок з теми «Закон збереження»
|
Підготуватись до К.р.
Розв’язати вправи
267,273
|
|
|
4
|
20.05
|
Контрольна робота за темою «Закони збереження»
|
Розв’язати тестові
завдання на с.221
|
|
|
5
|
21.05
|
Повторення навчального матеріалу «Магнітні і світлові явища»
|
Повторити розділ 1,2
|
|
|
6
|
22.05
|
Повторення навчального матеріалу «Механічні та електромагнітні хвилі»
|
Повторити розділ 3
|
|
9 клас Українська мова
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
20.05
|
Основні орфограми
|
1. Виконати тест за посиланням join.naurok.ua (код доступу 117581) або за
посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=117581
|
|
|
2
|
21.05
|
Розвиток мовлення. Резюме
|
1.Опрацювати матеріал підручника на с.136
2.Виконати завдання 2 с.137
|
|
9 клас Українська література
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
18.05
|
Образи персонажів
– людей із народу та панночки в повісті «Інститутка»
|
1.Виразно читати уривки
із твору
2.Охарактеризувати
образи твору (усно)
3.Підготуватися
до контрольної роботи, повторити вивчене (с.250-312)
|
|
|
2
|
22.05
|
Контрольна робота. Творчість П. Куліша й Марка Вовчка. Тестування
|
1. Виконати тест за посиланням join.naurok.ua (код доступу 647712) або за
посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=647712
|
|
Хімія 9 клас
9 клас Українська мова
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
13.05
|
Пунктуація
простого речення
|
1. Виконати завдання 1,3 на с.132
|
|
|
2
|
14.05
|
Контрольний диктант
|
1.Під аудіозапис написати диктант
|
Аудіозапис буде
доступний у групі
|
9 клас Українська література
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
15.05
|
Життя і творча
діяльність Марка Вовчка. Тема народного життя в повісті «Інститутка»
|
1. 1.Переглянути
відеоурок за посиланням https://youtu.be/6s5BbUcndAA
2.Опрацювати матеріал підручника на
с. 293-295
3.Прочитати повість «Інститутка»
4.Опрацювати літературно-критичний матеріал до повісті с.308-312
5.Виконати тестові завдання 1-6 на
с. 312-313
|
|
9 клас
Завдання на період з 13.05 по 15.05
|
№
|
Дата
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
Тема: Футбол
|
|
Виконувати ранкову
гімнастику кожний день
|
|
1
|
13.05
|
Виконати жонглювання м’ячем ногою, стегном, головою .
|
|
|
2
|
15.05
|
Виконати елементи гри воротаря: вибивання м’яча,
визначення моменту для виходу з воріт.
|
|
9 клас Фізика
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
12.03
|
Рух тіла під дією кількох сил
|
Опрацювати параграф 35.
Аналіз і запис задачі 3 на стор. 193
|
|
|
2
|
13.03
|
Рух тіла під дією кількох сил
|
Опрацювати параграф 35.
Аналіз и запис задачі 4 на стор. 194
|
|
|
3
|
18.03
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 32.
Розв’язати вправи 208, 210
|
|
|
4
|
19.03
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 33.
Розв’язати вправи 228, 229, 230
|
|
|
5
|
20.03
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 34.
Розв’язати вправи 232, 233
|
|
|
6
|
01.04
|
Рух тіла під дією кількох сил
|
Повторити параграф 33.
Розв’язати вправи 228,229,237
|
|
|
7
|
02.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 34.
Розв’язати тестові
завдання (В.2) (1-6) на стор.222
|
|
|
8
|
03.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 35.
Розв’язати тестові
завдання (В.2) (7-9) на стор.222
|
|
|
9
|
08.04
|
Контрольна робота за темою «Рух і взаємодія»
|
Розв’язати завдання з
контрольної роботи 5 В1 (1-5,7). Зошит для поточного та тематичного
оцінювання с.47
|
|
|
10
|
09.04
|
Взаємодія тіл. Імпульс. Закон збереження імпульсу.
|
Вивчити параграф 36. Опрацювати запитання до вивченого на ст.. 198(усно)
|
|
|
11
|
10.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 36. Аналіз і запис задач 1,2 на ст.. 201,202
|
|
|
12
|
15.04
|
Реактивний рух. Фізичні основи реактивної техніки. Досягнення
космонавтики
|
Опрацювати параграф 37
|
|
|
13
|
16.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 36,37.
Розв’язати вправи
257,258
|
|
|
14
|
17.04
|
Розв’язування задач
|
Розв’язування вправ 261,262
|
|
|
15
|
22.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 36. Розв’язати вправи
263,264
|
|
|
16
|
23.04
|
Фундаментальні взаємодії у природі. Межі застосування фізичних законів і
теорій.
|
Опрацювати параграф 38.
|
|
|
17
|
24.04
|
Фундаментальний характер законів збереження у природі
|
Опрацювати параграф 39
|
|
|
18
|
29.04
|
Прояви законів збереження в теплових, електромагнітних, ядерних явищах
|
Опрацювати параграф 40
|
|
|
19
|
30.04
|
Еволюція фізичної картини світу. Розвиток уявлень про природу світла
|
Опрацювати параграф 41
|
|
|
20
|
06.05
|
Вплив фізики на суспільний розвиток та науково-технологічний прогрес
|
Опрацювати параграф 42
|
|
Біологія 9 клас
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Завдання
|
Примітка
|
|
1
|
05.05
|
Введення в культурурослин Одомашнення тварин.
|
Опрацювати
параграф 61 Виконати завдання ст..263 ( завдання на розвиток пошукових
умінь)
|
|
|
2
|
06.05
|
Поняття про селекцію.
|
Опрацювати
параграф 62
|
|
Географія 9 клас
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Завдання
|
Примітка
|
|
1
|
08.05
|
Контрольна робота
|
Завдання скинуті
у групу
|
|
Хімія 9 клас
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Завдання
|
Примітка
|
|
13
|
04.05
|
Значення природних і синтетичних органічних сполук.
Захист довкілля від стійких органічних забруднювачів
|
Опрацювати параграф 39. Виконати навчальний проект «Друге життя
паперу»
|
|
|
14
|
07.05
|
Практична робота № 5 . «Виявлення органічних сполук у
харчових продуктах
|
https://youtu.be/zaoFS8WIHZM
Переглянути відеоурок.
Оформити практичну роботу у робочому зошиті.
|
|
9 клас Українська мова
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
06.05
|
Розвиток мовлення. Повідомлення у публіцистичному стилі на
морально-етичну або суспільну тему
|
1.Написати повідомлення на одну з тем:
·
Без гідності
людина не особистість;
·
Війна – це
традиція історії людства, вона прийнята всім цивілізованим світом.
|
|
|
2
|
07.05
|
Узагальнення і систематизація вивченого за рік. Порядок слів у реченні. Граматична основа
|
1.Повторити члени речення, частини мови (на першому
форзаці підручника)
2.Виконати завдання 2 (Б,В) на с. 130
3.Виконати тест за посиланням join.naurok.ua (код доступу 964191) або за
посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=964191
|
|
9 клас Українська література
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
04.05
|
«Чорна рада» П.
Куліша – перший українськомовний історичний роман-хроніка. Історична основа
твору та авторська уява в ньому
|
1.Опрацювати
матеріал підручника на с. 288-290
2.Виконати
завдання 6 на с. 290
3.Виконати
завдання 1-3 на с. 291-292, 4-10
(усно) на с. 292
4. Виконати тест за посиланням join.naurok.ua (код доступу 782839) або за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=782839
|
|
|
2
|
08.05
|
Динамічний
інтригуючий сюжет роману. Непросте життя та романтичні пригоди головних
героїв
|
|
Контрольна робота
Виходити за посилання https://drive.google.com/file/d/1kyWkTY0WupQ_L5wmEWERPD29WMVUNXcF/view?usp=sharing і
знайти завдання для свого класу
9 клас Алгебра
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
14.05
|
Числові послідовності.
|
Повторити §15-§20.
Розв’язати №842,850,862
|
|
|
2
|
18.05
|
Основи комбінаторики, теорії ймовірностей та
статистики.
|
Повторити §21-§24.
Розв’язати №1007,1014,1022
|
|
|
3
|
21.05
|
Контрольна робота 7.
Повторення і систематизація навчального матеріалу.
|
Повторити §1-§14.
Розв’язати №610,612,628
|
|
|
4
|
25.05
|
Узагальнення
вивчено-го матеріалу.
|
Повторити §19.
Розв’язати №801,805
|
|
9 клас Геометрія
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
12.05
|
Правильні многокутники. Довжина кола. Площа круга.
|
Повторити §15-§17.
Розв’язати №835,857,876
|
|
|
2
|
15.05
|
Геометричні перетворення.
|
Повторити §18-§20.
Розв’язати №1058,1066,1068
|
|
|
3
|
19.05
|
Контрольна робота 6.
Повторення і систематизація навчального матеріалу.
|
Повторити §21-§24.
Розв’язати №1088,1089,1096
|
|
|
4
|
22.05
|
Розв’язування задач.
|
Повторити §1-§10.
Розв’язати №197,209,219
|
|
|
5
|
26.05
|
Узагальнення
вивчено-го матеріалу.
|
Повторити §11-§14.
Розв’язати №220,230,234
|
|
9 клас Алгебра
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
27.04
|
Способи подання даних та їх обробка. Розв’язування
задач і вправ.
|
Повторити §24.
Розв’язати №997,998,999
|
|
|
2
|
30.04
|
Контрольна робота 6. Основи комбінаторики, теорії
ймовірностей та статистики.
|
Повторити §19, §21 - §24.
Розв’язати №1008,1024,1035
|
|
|
3
|
04.05
|
Повторення. Нерівності.
|
Повторити §1 - §7.
Розв’язати №263,274,295
|
|
|
4
|
07.05
|
Квадратична функція.
|
Повторити §8 - §11.
Розв’язати №363,367,410
|
|
9 клас Геометрія
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
28.04
|
Повторення. Координати на площині.
|
Повторити §1 - §5.
Розв’язати №197,209,219
|
|
|
2
|
05.05
|
Вектори на площині.
|
Повторити §6 - §10.
Розв’язати №447,449,477
|
|
|
3
|
08.05
|
Розв’язування трикутників.
|
Повторити §11 - §14.
Розв’язати №662,694
|
|
Історія
України 9 кл.
|
№
|
ДАТА
|
Тема урока
|
Домашне завдання
|
Примітка
|
|
1.
|
07.05
|
Українська
література, театр, музика, образотворче мистецтво та архітектура в другій
половині XIX —на початку XX ст
|
Опрацювати &30-33
|
https://bit.ly/2lUzyVs
|
|
2.
|
13.05
|
Практичне заняття Традиції та побут української сім’ї
|
Опрацювати ст.274 -277
|
|
|
3.
|
18.05
|
Наш
край на початку XX ст
|
Опрацювати ст.278 -279
|
|
|
4.
|
25.05
|
Контроль і
корекція навчальних досягнень за теми VIII «Культура України в середині XIX — на початку XX ст.»
|
Повторити & 27-29
|
|
|
5.
|
27.05
|
Підсумковий урок
|
Опрацювати ст. 280
|
|
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
І. Дати визначення (3б)
Націоналізм Лібералізм Парламентаризм Українська
діаспора Мадяризація «Справа
Бейліса»
II.
Завдання цієї форми складаються
зі спільного вступного
запитання та чотирьох завдань,
позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант
відповіді, позначений цифрою(4б).
Установіть відповідність між датами та подіями.
|
А 1904 р.
|
1 створення «Крайового союзу ревізійного»
|
|
Б 1911 р.
|
2 створення організації «Пласт»
|
|
В 1912 р.
|
3 загибель українського студента А. Коцка, що стало
приводом до студентських заворушень
|
|
Г 1910 р.
|
4 створення «Селянської партії» в Чернівцях
|
|
5 розкол РУРП та утворення НДП.
|
Установіть
відповідність між прізвищами авторів та їхніми творами.
|
А М. Коцюбинський
|
1 «Земля», «Царівна»
|
|
Б Леся Українка
|
2 «Кам’яний хрест», «Дорога»
|
|
В О. Кобилянська
|
3 «Тіні забутих предків», «Сміх»
|
|
Г В. Стефаник
|
4 «Лісова пісня», «В пущі»
|
|
5 «Борислав сміється».
|
ІІІ. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю, які передбачають повну відповідь на запитання або творче застосування набутих знань, умінь та навичок (5б.).
1. У чому суть та якими були наслідки
аграрної реформи Столипіна в Україні? (2б)
2. Заповніть таблицю «Видатні науковці
України» (1,5б)
Висновки
3. Які політичні партії діяли в Галичині на
початку 20 ст. та якими були напрями їхньої діяльності (1,5б)
|
Прізвище
|
У якій галузі
науки працював
|
Найвидатніші досягнення
|
|
|
|
|
Всесвітня
історія 9 кл.
|
№
|
ДАТА
|
Тема урока
|
Домашне завдання
|
Примітка
|
|
1.
|
05.05
|
Наука і техніка
|
Опрацювати &27 Виконати
завдання 12
|
|
|
2.
|
06.05
|
Література та
мистецтво
|
Опрацювати &28
Виконати завдання 13
|
|
|
3.
|
12.05
|
Практичне заняття. Зародження
масової культури
|
Опрацювати ст.247-248
|
|
|
4.
|
19.05
|
Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із
розділу «Розвиток культури і повсякденне життя (кінець ХVІІІ –
початок ХХ ст.)»
|
Повторити &27-28
|
|
|
5.
|
20.05
|
«Довге» ХІХ століття: основні ідеї, здобутки, виклики
|
Опрацювати ст.250-251
|
|
|
6.
|
26.05
|
Підсумковий урок
|
Повторити & 1-26
|
|
Тематичне оцінювання за темою « Повсякденне життя
та культура України кінця XVIII– першої половини
ХІХ століття»
Варіант І
І
рівень
1.Перший
університет на українських землях в 1805
р. було відкрито у: А)
Одесі; Б) Харкові; В)
Києві; Г) Полтаві
2.
Основними художніми напрямками в тогочасній українській літературі були: А) реалізм,
романтизм; Б) сентименталізм,
класицизм; В)романтизм,
класицизм; Г) реалізм, сентименталізм.
3.
Складанням байок своє ім'я уславив:
А) П. Куліш; Б)П. Гулак-Артемовський; В) М. Устиянович; Г) Є. Гребінка
4.
Автором музики до українського
національного гімну є: А) П.Чубинський;
Б)М. Вербицький; В)П. Ніщинський; Г)М. Лисенко
5.
Серія офортів «Живописна Україна» належить: А) І.
Сошенку; Б) Т. Шевченку; В)
Г.Ваську; Г) Л. Долинському
6.
Декоративно-пейзажний парк «Софіївка» заснований у: А)1796 р.; Б) 1896
р.;В)1836 р.; Г) 1786 р.
ІІ
рівень
7.
Дайте визначення термінам: реалізм, травесті, менталітет.
ІІІ
рівень
8.
Встановіть послідовність подій:
1) Видання поеми «Гайдамаки»
2)Спорудження будівлі
університету Св. Володимира 3)
Відкриття Рішельєвського ліцею в м. Одеса
4) Заснування культурно-освітнього центру «Оссолінеум»
9.
Встановіть відповідність між твором та його автором: 1)
«Енеїда» А)
П. Гулак-Артемовський 2) «Чорна
рада» Б) М.
Гоголь 3) «Пан та
собака» В) І.
Котляревський
4) «Тарас Бульба»
Г) П. Куліш
ІV рівень
10. Дайте розгорнуту відповідь на запитання.
Як розвивалися в цей час традиційні
види господарської діяльності українців?
Тематичне оцінювання за темою « Повсякденне життя
та культура України кінця XVIII – першої
половини ХІХ століття»
Варіант ІІ
І
рівень
1.Ршельєвський
ліцей в місті Одеса відкрито у: А)
1805 р.; Б) 1818 р.; В) 1819 р.;
Г) 1820 р.
2.
Збірка поезій «Кобзар», поема «Гайдамаки», драма «Назар Стодоля» належить перу: А)
Є. Гребінки; Б) Т.Шевченка; В) П.Кулішу;
Г) М.Устияновичу
3.
У класичному та романтичному стилях писав свої твори: А) П. Куліш; Б)П. Гулак-Артемовський; В) М. Устиянович; Г) Є. Гребінка
4.
Пам'ятники К. Мініну і Д. Пожарському,
дюку де Рішельє створив : А) І. Мартос; Б) Г.
Вітвер; В)А. Шимзер; Г)Й. Шимзер
5.
В першій пол. ХІХ ст. в українському
живописі набув поширення: А)
реалізм; Б) неокласицизм; В)
модернізм; Г) імпресіонізм
6.
Декоративно-пейзажний парк «Олександрія» заснований у: А)80-х рр. XVIII ; Б) 70-х рр. XVIII;В)20-х рр. ХІХ
ст.; Г) 30-х рр. ХІХ ст.
ІІ
рівень
7.
Дайте визначення термінам: класицизм, ментальність, офорт
ІІІ
рівень
8.
Встановіть послідовність подій:
1) Видання збірки поезій «Кобзар»
2)Заснування парку Софіївка в Умані
3) Відкриття першого університету у Харкові 4) Повне видання твору «Енеїда
9.
Встановіть відповідність між ім'ям вченого та галуззю науки, в якій він
працював:
1) М. Остроградський А)
медицина
2) М.Бекетов
Б) математика
3) В. Караваєв
В) історія, ботаніка 4) М.
Максимович Г) хімія
ІV рівень
10. Дайте розгорнуту відповідь на запитання.
Як змінився вигляд поселення і житла на
українських землях наприкінці XVIII — у першій половині XIX ст.?
Основи правознавства 9 кл.
|
№
|
ДАТА
|
Тема
урока
|
Домашне
завдання
|
Примітка
|
|
1.
|
08.05
|
Практичне
заняття. Встати – суд
іде .
|
Опрацювати & 31
|
|
|
2.
|
15.05
|
Практичне
заняття. Встати – суд
іде .
|
Опрацювати & 32
|
|
|
3.
|
22.05
|
Узагальнення
розділу «Якщо право – це професія»
|
|
|
9 кл. Основи правознавства.
ТО. Розділ № 5. Якщо право – це професія.
І варіант ………………………………....
І. Знайдіть одну правильну відповідь:
1. Яка з професій
не є юридичною:
а) суддя;
б) вчитель правознавства; в)
слідчий; г) адвокат
2. Згідно ст. 127
КУ «Правосуддя здійснюють ............»:
а) прокурори; б) адвокати;
в) слідчі; г) судді
3. Основними
юридичними професіями (спеціальностями ) є:
а) прокурор; б) адвокат;
в) нотаріус; г) всі відповіді
вірні.
4. Центральний
орган виконавчої влади, мета якого – забезпечувати публічну безпеку й порядок –
це......:
а) податкова служба; б) прокуратура; в) адвокатура; г) національна поліція.
5. Національна
юридична академія ім. Ярослава Мудрого знаходиться у:
а) Києві; б) Харкові; в) Львові;
г) Донецьку.
6. Він слугує
своєрідним містком між поліцією і суспільством, оскільки найбільше контактує з
людьми:
а) слідчий; б) нотаріус;
в) прокурор; г) дільничний
офіцер поліції.
ІІ. Якому поняттю, терміну відповідають це
визначення?:
………………………………………..
— система державних органів, що діють на основі й від- повідно до закону,
головною функцією яких є забезпечення законності та правопо- рядку, боротьба зі
злочинністю та іншими правопорушеннями.
……………………… — особа, що надає юридичну допомогу,
здійснює правовий захист, провадить справу у суді.
ІІІ. Встановіть логічні пари: поняття –
визначення:
|
1)
Суддя
|
а) це спеціаліст, який використовує свої правові
знання на практиці, тобто він вміє вчиняти певні юридичні дії, складати
юридичні документи.
|
|
2)
Прокурор
|
б) це державний посадовець, представник судової
влади, який здійснює правосуддя та виносить рішення в судовій справі
|
|
3)
Правозахисні
організації
|
в) це посадова особа, що відповідає за виклад
доказів проти особи, підозрюваної у здійсненні правопорушення, в ході
судового розгляду у кримінальній справі.
|
|
4)
Юрист
|
г) це особливий вид недержавних неприбуткових
організацій, діяльність яких спрямована на утвердження й захист прав і свобод
людини, ефективний контроль за їхнім дотриманням державою, її органами і
посадовими особами.
|
|
|
Відповідь: 1 - ; 2 - ; 3 - ;
4 -
|
ІV. Дайте стислу відповідь на
запитання:
Що вам відомо про
правозахисну діяльність недержавних організацій і осіб?
9 кл. Основи правознавства.
ТО. Розділ № 5. Якщо право – це професія.
ІІ варіант ………………………………....
І. Знайдіть одну правильну відповідь:
1. Яка з професій
не є юридичною:
а) прокурор; б) слідчий;
в) вчитель правознавства; г)
нотаріус
2. Єдина система,
яка в передбаченому законом порядку здійснює встановлені Конституцією України
функції з метою захисту прав і свобод людини, загальних інтересів суспільства
та держави – це...:
а)
адвокатура; б) прокуратура; в) національна поліція; г) нотаріат України
3. Основна
діяльність .................. спрямована на запобігання вчиненню правопорушень,
порятунок людей, а якщо правопорушення вчинено, то – пошук і затримання
винуватих у ньому осіб:
а) прокуратури; б) Національної поліції; в) нотаріату;
г) адвокатури.
4. Особа, яка
здобула юридичну освіту, може працювати в:
а) податковій службі; б) прокуратурі; в) адвокатурі; г) всі відповіді вірні.
5. Патрульна
служба поліції в Україні працює .......:
а) 8 год./добу; б) 18 год./добу; в) цілодобово; г) 12 год./добу.
6. Згідно ст. 54 ЗУ «Про судоустрій і статус
суддів» «Суддя не може поєднувати свою діяльність із.....»:
а) підприємницькою; б) адвокатською діяльністю; в) обіймати будь-які інші оплачувані посади
(крім викладацької, наукової чи творчої);
г) вірні всі варіанти
ІІ. Про яке поняття йде мова?:
……………………………… — це
державний посадовець, представник судової влади, який здійснює правосуддя та
виносить рішення в судовій справі.
……………………………… —
посадова особа, що відповідає за виклад доказів проти особи, підозрюваної у
здійсненні правопорушення, в ході судового розгляду у кримінальній справі.
ІІІ.
Встановіть логічні пари: поняття – визначення:
|
1)
Адвокат
|
а) це
законодавчо уповноважена особа, в компетенцію якої входить вчинення
нотаріальних дій.
|
|
2)
Правоохоронні
органи
|
б) це службова
особа, яка здійснює слідство.
|
|
3)
Слідчий
|
в) це особа, що
на- дає юридичну допомогу, здійснює правовий захист, провадить справу у суді.
|
|
4)
Нотаріус
|
г) це система
державних органів, що діють на основі й відповідно до закону, головною
функцією яких є забезпечення законності та правопорядку, боротьба зі
злочинністю та іншими правопорушеннями.
|
|
|
Відповідь:
1 - ; 2 - ; 3 - ;
4 -
|
ІV. Дайте стислу відповідь на
запитання:
Які основні види
адвокатської діяльності ви знаєте?
Мистецтво
9 кл.
|
№
|
ДАТА
|
Тема
урока
|
Домашне
завдання
|
Примітка
|
|
1.
|
07.05
|
Мистецтво в діалозі культур. Полікультурність
ВМ. П.
Брейгель «Вавилонське
стовпотворіння». Палац Альгамбра в Гранаді. Будівля філармонії в Ужгороді.
Поль Гоген «Таїтянки». М.Врубель «Етюд у східному стилі»
ММ. Музичний фольклор різних народів
МД. Оформити запрошення в обраному національному стилі
|
Опрацювати С. 192-197
|
|
|
2.
|
14.05
|
Мистецтво в діалозі культур. Українці у світі
ВМ. Твори
Іллі Рєпіна, Івана Марчука.
ММ. С.Крушельницька Арія Чіо-Чіо-Сан з опери Дж.Пуччіні.
МД. Сенкан зі словом «мистецтво»
|
Опрацювати С. 198-203
|
|
|
3.
|
21.05
|
Оцінювання
навчальних досягнень учнів
ВМ. Візуальний
ряд у підручнику
ММ. Музичний супровід за вибором
МД. Мистецька вікторина
|
Опрацювати С. 204-205
|
|
9 клас
Завдання на період з 4.05 по 8.05
|
№
|
Дата
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
Тема: Футбол
|
|
Виконувати ранкову
гімнастику кожний день
|
|
1
|
4.05
|
Виконати елементи гри воротаря: ловіння та відбивання
м’яча
|
|
|
2
|
6.05
|
Виконати удари по м’ячу серединою лоба на точність у
руки партнеру
|
В якості партнера можуть виступати батьки
|
|
3
|
8.05
|
Виконати вкидання м’яча двома руками з-за голови з
різних вихідних положень, на місці та після розбігу на дальність
|
|
Інформатика 9 клас
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
12
|
28.04
|
Розв’язування компетентнісних задач з теми «Комп’ютерна графіка. Векторний графічний редактор»
|
Повторити теоретичні відомості §8.1-8.3
Виконати завдання 2 на с.234
|
Можна і потрібно обов’язково подавати звіти
(скриншоти,, тощо) своїх виконаних домашніх завдань у Вайбер групу 9 класу
|
|
13
|
30.04
|
Розв’язування компетентнісних задач з теми
«Створення персонального навчального
середовища»
|
Виконати завдання:
Створити веб-сторінку з малюнками і гіперпосиланнями.
|
|
|
14
|
5.05
|
Визначення тем навчальних проектів. Розробка
планів виконання проектів.
|
Виберіть проект з запропонованого
списку тем на с.275-276.
|
|
|
15
|
7.05
|
Виконання індивідуальних і групових
проектів.
|
Підготувати проект з запропонованого
списку тем (с. 275-276. Дозволяється об’єднатися у групи по 3-4 учні
для підготовки матеріалів спільного проекту. Вказати склад групи обов’язково
і надати звіт роботи )
|
|
|
16
|
12.05
|
|
|
17
|
14.05
|
|
|
18
|
19.05
|
Оформлення матеріалів проектів. Підготовка
до захисту проектів.
|
|
|
19
|
21.05
|
Захист проектів.
|
|
|
20
|
26.05
|
Повторення і систематизація навчального
матеріалу за рік.
|
Виставлятиметься
семестрове і річне оцінювання навчальних досягнень
|
9 клас
Завдання на період з 27.04 по 29.04
|
№
|
Дата
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
Тема: Футбол
|
|
Виконувати ранкову
гімнастику кожний день
|
|
1
|
27.04
|
Виконати ведення м’яча вивченими способами, фінти
|
|
|
2
|
29.04
|
Виконати вправи для удосконалення володінням м’ячем.
|
Можна використовувати будь-який м’яч
|
Хімія 9 клас
9 клас Українська мова
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
29.04
|
Текст як одиниця
мовлення й продукт мовленнєвої діяльності (узагальнення матеріалу)
|
1. Виконати домашнє завдання (А,Б)
на с. 127 (текст «Баламути»)
2. Повторити параграфи 33-35, підготуватися до
контрольної роботи
|
|
|
2
|
30.04
|
Контрольна робота. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої
діяльності
|
Виконати тест за посиланням join.naurok.ua (код доступу 902342) або за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=902342
|
|
9 клас Українська література
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
27.04
|
Життя і творчість
Пантелеймона Куліша – відомого письменника, першого українського професійного
літературного критика, перекладача
|
1.Переглянути
відеоурок за посиланням https://youtu.be/Pemb-BM3TWM
2.Прочитати роман
«Чорна рада»
|
|
9
клас Алгебра
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
23.04
|
Початкові відомості про
статистику. Розв’язування задач і вправ.
|
Вивчити §24.
Розв’язати
№993,994,995,996
|
|
9 клас Геометрія
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
21.04
|
Площі подібних фігур.
|
Вивчити §24.
Аналогічні до наведених задач розв’язати
№1037,1038,1039,1040
|
|
|
2
|
24.04
|
Контрольна робота 5.
Геометричні перетворення.
|
Повторити §18–§24.
Розв’язати
№1041,1042,1043,1044
|
|
Біологія 9
клас
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Завдання
|
Примітка
|
|
1
|
21.04
|
Харчові зв’язки, потоки енергії та колообіг речовин в екосистемах.
|
Опрацювати
параграф 55
таблиця (Порівняльна характеристика ст. 236-237)
|
Виконуйте онлайн-тести
|
|
2
|
22.04
|
Біотичні, абіотичні та антропічні (антропогенні,
техногенні) фактори. Стабільність екосистем та причини її порушення.
|
Опрацювати
параграф 56
|
|
Географія 9 клас
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Завдання
|
Примітка
|
|
1
|
24.04
|
Наука. Освіта. Охорона здоров’я.Роль науки й освіти в суспільстві.Особливості наукової
й освітньої діяльності як
видів економічної діяльності. Форми просторової організації наукових
досліджень та освіти: технополіси, технопарки. Найвідоміші наукові центри у
світі та Україні. Охорона здоров’я.
Найвідоміші центри охорони здоров’я в Україні та світі
|
Опрацювати
параграф 44
|
Виконуйте онлайн-тести
|
|
2
|
24.04
|
Тема 5. Фінансові послуги.
Комп’ютерне програмування
Фінансові послуги. Комп’ютерне програмування.Аутсорсинг.Світові центри банківсько-фінансової діяльності. Вплив
глобалізації на розміщення фінансових установ. Країни-офшори. Особливості
розміщення фінансових установ в Україні.Аутсорсинг, його переваги й
недоліки .Аутсорсинг інформаційних технологій(ІТ-аутсорсинг).Комп'ютерне
програмування, консультування та пов'язана з ними діяльність. Країни-лідери на світовому ринку комп’ютерного
програмування
|
Опрацювати
параграф 45-46
|
|
9 клас Фізична культура
Завдання на період з 22.04 по 24.04
|
№
|
Дата
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
Тема: Футбол
|
|
Виконувати ранкову
гімнастику кожний день
|
|
1
|
22.04
|
Виконати вправи для розвитку швидкості: човниковий біг
2х6 м., прискорення по прямій
|
|
|
2
|
24.04
|
Виконати удари по нерухомому м’ячу на точність одним із
вивчених способів, відстань 7 м., в квадрат 100х100 см.
|
Можна використовувати будь-який м’яч
|
9 клас Українська мова
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
22.04
|
Види і засоби
міжфразового зв’язку
|
1.Переглянути
відеоурок «Види і засоби міжфразового зв’язку»
за посиланням https://youtu.be/keK7tZrTPFU
2.Опрацювати параграф 35
3. Виконати завдання 1-2,4 на с.124-127
|
|
|
2
|
23.04
|
Розвиток мовлення. Конспект сприйнятого на слух науково-навчального
тексту
|
1.Повторити параграф 36 (конспект)
2.Скласти конспект сприйнятого на слух тексту «Народження пісні» (вправа 3 с.126)
|
|
9 клас Українська література
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
24.04
|
Узагальнення
знань про життя і творчість
Т. Шевченка. Тестування
|
1. Виконати тест за посиланням join.naurok.ua (код доступу 848453) або за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=848453
|
|
9 клас Фізика
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє
завдання
|
Примітка
|
|
1
|
12.03
|
Рух тіла під дією кількох сил
|
Опрацювати параграф 35.
Аналіз і запис задачі 3 на стор. 193
|
|
|
2
|
13.03
|
Рух тіла під дією кількох сил
|
Опрацювати параграф 35.
Аналіз и запис задачі 4 на стор. 194
|
|
|
3
|
18.03
|
Розв’язування
задач
|
Повторити параграф 32.
Розв’язати вправи 208, 210
|
|
|
4
|
19.03
|
Розв’язування
задач
|
Повторити параграф 33.
Розв’язати вправи 228, 229, 230
|
|
|
5
|
20.03
|
Розв’язування
задач
|
Повторити параграф 34.
Розв’язати вправи 232, 233
|
|
|
6
|
01.04
|
Рух тіла під дією кількох сил
|
Повторити параграф 33.
Розв’язати вправи 228,229,237
|
|
|
7
|
02.04
|
Розв’язування
задач
|
Повторити параграф 34.
Розв’язати
тестові завдання (В.2) (1-6) на стор.222
|
|
|
8
|
03.04
|
Розв’язування
задач
|
Повторити параграф 35.
Розв’язати
тестові завдання (В.2) (7-9) на стор.222
|
|
|
9
|
08.04
|
Контрольна робота за темою «Рух і взаємодія»
|
Розв’язати
завдання з контрольної роботи 5 В1 (1-5,7). Зошит для поточного та
тематичного оцінювання с.47
|
|
|
10
|
09.04
|
Взаємодія тіл. Імпульс. Закон збереження імпульсу.
|
Вивчити параграф 36. Опрацювати запитання до вивченого
на ст.. 198(усно)
|
|
|
11
|
10.04
|
Розв’язування
задач
|
Повторити параграф 36. Аналіз і запис задач 1,2 на ст..
201,202
|
|
|
12
|
15.04
|
Реактивний рух. Фізичні основи реактивної техніки. Досягнення
космонавтики
|
Опрацювати параграф 37
|
|
|
13
|
16.04
|
Розв’язування
задач
|
Повторити параграф 36,37.
Розв’язати
вправи 257,258
|
|
|
14
|
17.04
|
Розв’язування задач
|
Розв’язування вправ 261,262
|
|
|
15
|
22.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 36. Розв’язати
вправи 263,264
|
|
|
16
|
23.04
|
Фундаментальні взаємодії у природі. Межі застосування
фізичних законів і теорій.
|
Опрацювати параграф 38.
|
|
|
17
|
24.04
|
Фундаментальний характер законів збереження у природі
|
Опрацювати параграф 39
|
|
Основи
здоров’я
9 клас
Трудове
навчання
9 клас
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1.
|
31.03
|
Виготовлення та оздоблення виробу
|
Робота над виробом
|
Фото етапів роботи надіслати у вайбер т.0669926966
|
|
2.
|
7.04
|
Виготовлення та оздоблення виробу
|
Робота над виробом
|
|
|
3.
|
14.04
|
Виготовлення та оздоблення виробу
|
Робота над виробом
|
|
|
4
|
21.04
|
Виготовлення та оздоблення виробу
|
Робота над виробом
|
|
9 клас
Завдання на період з 13.04 по 17.04
|
№
|
Дата
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
Тема: Футбол
|
|
Виконувати ранкову
гімнастику кожний день
|
|
1
|
13.04
|
Виконати удари по нерухомому м’ячу на точність одним із
вивчених способів, відстань 7 м., в квадрат 100х100 см.
|
Можна використовувати будь-який м’яч
|
|
2
|
15.04
|
Виконати зупинки м’яча внутрішньою стороною стопи та
підошвою, після відскоку м’яча від стіни або накату когось із батьків.
Зупинки м’яча, підкинутого вверх, що опускається:
дівчата – стегном;
юнаки – грудьми.
|
|
|
3
|
17.04
|
Виконати зупинки внутрішньою та зовнішньою частинами
підйому
|
Див. на фото вище
|
Хімія 9 клас
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
9
|
13.04
|
Крохмаль і целюлоза – природні полімери
|
Опрацювати параграф 37, виконати домашній експеримент
№3 ст.215, результати оформити в зошит. Переглянути відеоурок.
https://youtu.be/0CWFukcCN2U
|
|
|
8
|
16.04
|
Застосування вуглеводів, їхня біологічна роль
|
Підготувати один із проектів
№15 «Дослідження хімічного сладу їжі»
№16 «Хімічний склад жувальних гумок»
№17 «Хімічний склад засобів догляду за ротовою
порожниною»
|
|
|
10
|
23.04
|
Поняття про амінокислоти
|
Опрацювати параграф 38, виконати завдання 463 ст.216
https://youtu.be/qnJhhI_5SP8
|
|
9 клас Англійська мова
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
14.04
|
Британські міста.
Розвиток вмінь усної
взаємодії
|
Опрацювати с.257,письмово
Впр.2, ст.211-
|
|
|
2
|
15.04
|
What was made, what is done?
Розвиток писемного продуктування
|
Опрацювати с.257Впр.3,
ст.211-
|
|
|
3
|
16.04
|
Скажи мені про Великобританію.
Розвиток вмінь монол. мовлення
|
Впр.4, ст.212, Впр.1,с213
|
|
9 клас Українська мова
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
15.04
|
Мікротема й абзац. Ключові
слова в тексті й абзаці
|
1.Опрацювати параграф 34
2. Виконати завдання на
с.123(А,Б,В)
|
|
|
2
|
16.04
|
Розвиток мовлення.
Тези прочитаної
науково-пізнавальної статті
|
1.Опрацювати параграф 36
2. Виконати завдання 1 на
с.128-129
|
|
9 клас Українська література
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
13.04
|
Біблія в житті Т. Шевченка. Світле пророцтво поета в
переспіві «Ісаія. Глава 35»
|
1.Переглянути відеоурок за посиланням https://youtu.be/eLWqJrCJZhQ
1.Прочитати переспів «Ісаія. Глава 35»
2.Ознайомитися з літературно-критичним
матеріалом с.243-247
3.Виконати завдання
1-3(письмово), 4-10(усно) с.248
|
|
|
2
|
17.04
|
Світова велич Т. Шевченка. Вплив поета на літератури
інших народів
|
1.Опрацювати матеріал підручника на с.249
2.Виписати в зошит 5
українських письменників, яким присуджено Державну премію ім. Т. Шевченка
|
|
9 клас Фізика
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
12.03
|
Рух тіла під дією
кількох сил
|
Опрацювати
параграф 35.
Аналіз і запис
задачі 3 на стор. 193
|
|
|
2
|
13.03
|
Рух тіла під дією
кількох сил
|
Опрацювати
параграф 35.
Аналіз и запис
задачі 4 на стор. 194
|
|
|
3
|
18.03
|
Розв’язування задач
|
Повторити
параграф 32.
Розв’язати вправи 208,
210
|
|
|
4
|
19.03
|
Розв’язування задач
|
Повторити
параграф 33.
Розв’язати вправи 228,
229, 230
|
|
|
5
|
20.03
|
Розв’язування задач
|
Повторити
параграф 34.
Розв’язати вправи 232,
233
|
|
|
6
|
01.04
|
Рух тіла під дією
кількох сил
|
Повторити
параграф 33.
Розв’язати вправи
228,229,237
|
|
|
7
|
02.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити
параграф 34.
Розв’язати тестові завдання (В.2) (1-6) на стор.222
|
|
|
8
|
03.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити
параграф 35.
Розв’язати тестові завдання (В.2) (7-9) на стор.222
|
|
|
9
|
08.04
|
Контрольна робота
за темою «Рух і взаємодія»
|
Розв’язати завдання з контрольної роботи 5 В1 (1-5,7). Зошит
для поточного та тематичного оцінювання с.47
|
|
|
10
|
09.04
|
Взаємодія тіл.
Імпульс. Закон збереження імпульсу.
|
Вивчити параграф
36. Опрацювати запитання до вивченого на ст.. 198(усно)
|
|
|
11
|
10.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити
параграф 36. Аналіз і запис задач 1,2 на ст.. 201,202
|
|
|
12
|
15.04
|
Реактивний рух.
Фізичні основи реактивної техніки. Досягнення космонавтики
|
Опрацювати
параграф 37
|
|
|
13
|
16.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити
параграф 36,37.
Розв’язати вправи 257,258
|
|
|
14
|
17.04
|
Розв’язування задач
|
Розв’язування вправ 261,262
|
|
9 клас Алгебра
Контрольна робота 5
Тема: «Числові послідовності.»
Геометрія
Контрольна робота 4
Тема: «Правильні многокутники. Довжина
кола. Площа круга.»
Виходити за
посилання https://docs.google.com/document/d/1tOkkr-H7kOZKq3wX8LNYB6F-xYoHjDZs2I9oKb6xE5k/edit?usp=sharing і знайти завдання для свого класу
9 клас Алгебра
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
13.04
|
Класичне означення ймовірності. Розв’язування задач і
вправ.
|
Вивчити §23.
Розв’язати №959,961,963,966
|
|
|
2
|
16.04
|
Відсоткові розрахунки. Формула складних відсотків.
|
Вивчити §19.
Аналогічні до наведених задач розв’язати
№801,802,805,806
|
|
9 клас Геометрія
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
14.04
|
Переміщення (рух) та його властивості.
|
Вивчити §18.
Аналогічні до наведених задач розв’язати
№885,886,887,888
|
|
|
2
|
17.04
|
Перетворення подібності та його властивості. Подібність
фігур.
|
Вивчити §23.
Розв’язати №997,998,999
|
|
Географія
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Завдання
|
Примітка
|
|
1
|
10.04
|
Світова торгівля.Світовий
ринок товарів і послуг. Основні напрями зовнішньоторговельних зв’язків.
Світова організація торгівлі (СОТ), Європейський Союз,
НАФТА, АСЕАН
|
Опрацювати параграф
41
|
|
|
2
|
10.04
|
Туризм як складник національної економіки, його види.
Туризм в Україні.Чинники розвитку туризму в регіоні, країні.
Туристична інфраструктура. Особливості природних рекреаційних ресурсів.
Об’єкти Світової спадщини ЮНЕСКО в Україні. Туристичні райони в Україні
|
Опрацювати параграф
42 виконати завдання Шукаю в
Інтернеті ст.. 238
|
|
Біологія
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Завдання
|
Примітка
|
|
1
|
07.04
|
. Самостійна робота Тема
Біорізноманіття
|
Виконати у зошиті ст.. 229
|
|
|
2
|
08.04
|
Екосистема. Різноманітність екосистем.
|
Опрацювати параграф
54
|
|
Ранкова гімнастика на кожний день
|
№
|
Завдання
|
Дозува
ння
|
Методичні рекомендації
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1
|
Вправа для шиї. В. п., стійка, ноги на ширині плечей, руки на пояс –
колові оберти головою,
4 – в ліву
сторону, 4 – в праву сторону.
|
7-8 разів
|
Швидкість помірна
|
|
2
|
Вправа для рук. В. п., стійка ноги нарізно, руки в сторони, зігнуті в
ліктях – колові оберти передпліччям 4 – вперед, 4 – назад.
|
7- 8 разів
|
Швидкість помірна
|
|
3
|
Вправа для
плечового поясу. В. п., стійка
ноги на ширині плечей, руки зігнуті перед грудьми: 1-2 відведення зігнутих
рук назад, 3-4 відведення прямих рук назад з поворотом тулуба (праву, ліву)
сторону.
|
6-7 разів
|
Руки тримати
чітко в сторони
|
|
4
|
Вправа для
плечового поясу. В. п., стійка
ноги на ширині плечей, руки: ліва зверху, права знизу.
1 – 2 відведення
прямих рук назад, 3 – 4 те саме зі зміною положення рук.
|
7-8 разів
|
Амплітуда
відведення рук максимальна
|
|
5
|
Вправа для
плечового поясу. В. п.,
стійка ноги на ширині плечей, руки в сторони вверх, колові оберти прямими
руками 4- вперед, 4 – назад.
|
7-8 разів
|
Руки в ліктях не
згинати, швидкість помірна
|
|
6
|
Вправа для
поясниці (млинок). В. п., стійка широка, руки в сторони, тулуб нахилений вперед – повороти
в ліву, праву сторони на кожен раз.
|
10- 15 разів
|
Руки строго в
сторони, амплітуда максимальна
|
|
7
|
Вправи для поясу
(нахили в сторони). В. п., стійка, ноги на ширині плечей, руки на пояс, нахили 1-2 в ліву
сторону, 3-4 в праву сторону
|
7-8 разів
|
Амплітуда
помірна, швидкість середня
|
|
8
|
Вправи для поясу
(нахили вперед - назад). В. п., стійка, ноги на ширині плечей, руки на пояс, 1-2 прогнутися
назад, 3-4 нахил у перед з діставанням підлоги.
|
7-8 разів
|
Амплітуд
максимальна. Ноги в коліна не згинати
|
|
9
|
Вправи для поясу
(нахили вперед). В. п.,
стійка, ноги на ширині плечей, руки на пояс: 1- нахил з діставанням лівого
носка, 2- нахил з діставанням підлоги, 3- нахил з діставанням правого носка,
4- В. п.
|
7-8 разів
|
Нахил
максимальний, ноги в колінах не згинати
|
|
10
|
Вправа на
розтягування . В. п., стійка
широка, руки вперед. Присід на ліву ногу, права пряма, не встаючи, перекат на
праву.
|
4-6 разів
|
П’ятки не
відривати від підлоги
|
|
11
|
Вправа на
розтягування. В. п.,
випад вперед лівою ногою, права пряма максимально назад, руки на коліно
попружинити: 3-4 рази максимально вниз, поворот на праву те саме.
|
6 разів
|
Спина пряма
|
|
12
|
Стрибкові вправи. В. п., стійка ноги
нарізно, руки на пояс, стрибки 4 – на лівій нозі, 4 – на правій нозі, 4 – на
обох ногах
|
5-6 разів
|
Стрибки
виконувати на носках
|
Завдання на період з 6.04 по 10.04
|
№
|
Дата
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
Тема: Футбол
|
|
1
|
6.04
|
Виконати прискорення до м’яча та з м’ячем, удари на точність відстань 7 м., в квадрат
100х100
|
Можна використовувати будь-який м’яч
|
|
2
|
8.04
|
Виконати удари м’яча після накату (відскоком від
стіни), прийом м’яча, що летить або падає.
|
|
|
3
|
10.04
|
Виконати удари м’яча середньою частиною лоба до стіни,
жонглювання м’яча головою.
|
Вправи можна виконувати будь- яким м’ячем.
|
9 клас Українська мова
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
08.04
|
Текст, його основні
ознаки
|
1.Опрацювати параграф 33
2. Виконати завдання 2-4
с.116-118
|
|
|
2
|
09.04
|
Будова тексту
|
1.Опрацювати параграф 34
2. Виконати завдання 2-4
с.121-122
|
|
9 клас Українська література
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
06.04
|
Риси автобіографізму в
образі ліричного героя поезії «Росли укупочці, зросли». Ностальгія за ідилією
родинного життя
|
1.Прочитати поезію «Росли
укупочці, зросли»
2.Ознайомитися з
літературно-критичним матеріалом до вірша с.240-241
3.Виконати завдання
4,12(усно) с.243
|
|
|
2
|
10.04
|
Інтонаційні особливості поезій Т. Шевченка
|
1.Виразно читати поезії Т.
Шевченка
|
|
Хімія 9 клас
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
6
|
06.04
|
Жири
|
Подивитись відеоурок
https://youtu.be/18rRmg1f2G4
опрацювати параграф 35, виконати завдання 431,433
ст. 202
|
|
|
7
|
09.04
|
Вуглеводи: глюкоза, сахароза
|
Подивитись відеоурок
https://youtu.be/gC8n8-3qTZU
опрацювати параграф 36, виконати завдання 447 ст.210
|
|
9 клас Фізика
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє
завдання
|
Примітка
|
|
1
|
12.03
|
Рух тіла під дією кількох сил
|
Опрацювати параграф 35.
Аналіз і запис задачі 3 на стор. 193
|
|
|
2
|
13.03
|
Рух тіла під дією кількох сил
|
Опрацювати параграф 35.
Аналіз и запис задачі 4 на стор. 194
|
|
|
3
|
18.03
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 32.
Розв’язати вправи 208, 210
|
|
|
4
|
19.03
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 33.
Розв’язати вправи 228, 229, 230
|
|
|
5
|
20.03
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 34.
Розв’язати вправи 232, 233
|
|
|
6
|
01.04
|
Рух тіла під дією кількох сил
|
Повторити параграф 33.
Розв’язати вправи 228,229,237
|
|
|
7
|
02.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 34.
Розв’язати тестові
завдання (В.2) (1-6) на стор.222
|
|
|
8
|
03.04
|
Розв’язування задач
|
Повторити параграф 35.
Розв’язати тестові
завдання (В.2) (7-9) на стор.222
|
|
Історія України 9 кл.
|
№
|
ДАТА
|
Тема урока
|
Домашне завдання
|
Примітка
|
|
1.
|
06.04
|
Суспільно-політичне життя на західноукраїнських землях
на початку XX ст.
|
Опрацювати &, виконати завдання 13
|
|
|
2.
|
13.04
|
Суспільно-політичне
життя на західноукраїнських
землях на початку XX ст.
|
Повторити & 29, виконати завдання *14
|
|
|
3.
|
15.04
|
Практичне заняття Вплив
греко-католицької церкви на під несення
національної свідомості населення західноукраїнських земель
|
Опрацювати ст.249 -252
|
|
|
4.
|
27.04
|
Контроль і корекція навчальних досягнень за теми VII
«Західноукраїнські землі
у складі Австро-Угорської
імперії на початку
XX ст.»
|
Повторити & 27-29
|
|
ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ У СКЛАДІ АВСТРО-УГОРСЬКОЇ ІМПЕРІЇ
В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XIX – НА ПОЧАТКУ XX СТ.
Рівень І. Виберіть одну правильну відповідь (0.5 б.)
1. Федерація – це:
А союз незалежних держав Б метрополія зі своїми колоніями
В держава в державі Г об’єднання державних утворень, відносно самостійних у
внутрішній політиці, у складі єдиної держави
2. Форма об’єднання людей, які на пайових засадах спільно
займаються певним видом господарської діяльності, – це:
А приватизація Б націоналізація В кооперація Г
інвентаризація
3. «Вільні громади» – це:
А просвітницькі організації Б міські філії Революційної
української партії В спілки робітників і селян Г об’єднання селян-повстанців
Східної Галичини
4. Позначте рік заснування у Львові товариства
«Просвіта»:
А 1848 р. Б 1861 р. В 1868 р. Г 1873 р.
5. Позначте рік створення Русько-Української радикальної
партії:
А 1870 р. Б 1880 р. В 1890 р. Г 1900 р.
6. Якого року розпочалася робота Галицького крайового
сейму?
А 1848 р. Б 1861 р. В 1870 р. Г 1890 р.
7. Якого року Австрійська імперія перетворилася на
дуалістичну Австро-Угорську імперію?
А 1848 р. Б 1861 р. В 1867 р. Г 1907 р.
8. Позначте характеристику соціально-економічного
розвитку на Західноукраїнських землях на початку ХХ ст.:
А зростання поміщицьких землеволодінь Б усебічний
розвиток промисловості В припинення еміграції селян Г панування іноземного
капіталу
9. Центром Східної Галичини було місто:
А Львів Б Чернівці В Ужгород Г Краків
10. Позначте українські землі, які входили до складу
Австрійської імперії:
А Східна Галичина, Північна Буковина, Закарпаття Б Східна
Галичина, Київщина, Північна Буковина В Північна Буковина, Волинь Бессарабія
Г Слобожанщина, Волинь, Поділля
11. Який церковний сан мав А. Шептицький?
А архімандрит Б єпископ В митрополит Г патріарх
12. Позначте ім’я одного із засновників Української
народної партії:
А М. Міхновський Б Д. Антонович В М. Ганкевич Г С.
Данилевич
Рівень ІІ. Встановіть відповідність
1 жовніри А
право на користування чужою власністю
2 дідичі
Б солдати
3 сервітути В
поміщики
4 циркуляри Г
писемні розпорядження підвідомчим закладам або підпорядкованим посадовцям
Д товарне поміщицьке
господарство, у якому використовувалася праця кріпаків
2. Встановіть відповідність між датами та подіями:
А. створення «Ревізійного союзу українських кооперативів»
1.
1899 р.
Б. створення
організації «Пласт»
2. 1905 р.
В. загибель
українського студента А. Коцка, що стало
приводом до студентських заворушень 3. 1910 р.
Г. створення Селянської партії в Чернівцях 4.
1911 р.
Д. розкол РУРП та утворення НДП
Рівень ІІІ. Встановіть правильну хронологічну
послідовність
1. Розташуйте події в хронологічній послідовності:
А. заснування першого в Україні стаціонарного театру в
Києві Б. відкриття в Одесі першого
аероклубу В. видання М. Грушевським «Ілюстрованої історії України» Г.
українсько-польський компроміс
2. Розташуйте західноукраїнські міста в логічній
послідовності (зі сходу на захід):
А. Галич Б.
Чернівці В. Ужгород Г. Львів
Рівень ІV. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю
1. Запишіть рік, коли А. Шептицький очолив Українську
греко-католицьку церкву.
Яке церковне звання він отримав?
У якому місті перебувала його кафедра?
Контрольна робота з історії України на тему «Українські землі в складі
Російської імперії на початку ХХ ст.»
1 рівень (1 бал)
1.1. Виключіть зайве?
А) Бунд; Б)УДП; В)
УРП; Г)УНП
1.2. В якому році
відбулася Столипінська аграрна реформа?
А)1906р.;
Б)1912р.;В)1922р.;Г)1890р.
1.3. Вкажіть дату
«кривавої неділі»?
А)16 січня
1905р.;Б)9 січня 1905.;В)9 січня 1906р.;Г)16 січня 1906р.
1.4. Вкажіть
курівника УНП?
А)
С.Петлюра;Б)В.Винниченко;В)М.Міхновський;Г)С.Єфремов
2 рівень (1 бал)
2.1. Розставте в
хронологічній послідовності?
А)Створення УДП,
УРП;
Б)Створення РУП;
В)Створення УНП;
Г)Створення ТУП;
Д)Створення УДРП.
2.2. Знайдіть
логічні пари?
1. УРП а)О.
Лотоцький, В. Чехівський
2. УДП б)С. Єфремов, Б. Грінченко
3. РУП в) В.
Винниченко, С. Петлюра
4. УНП г) М.
Міхновський
5. УСДРП д) М. Русов, Д.
Антонович
2.3. Пов`яжіть дату
з подією?
1.9 січня
1905р. а)Повстання
Чорноморського флоту на чолі з П. Шмідтом
2.14 червня
1905р. б) «Кривава неділя»
3.жовтень
1905р. в)Всеросійський
страйк
4)листопад
1905р. г)Повстання на
панцернику «Князь Потьомкін Таврійський»
3 рівень (1 бал)
Дайте відповідь на
питання?
3.1. Хто такі
чорносотенці?
3.2. Вкажіть
причини Столипінської аграрної реформи?
4 рівень (3 бали)
4.1. Опишіть стан
економіки на українських землях в складі Російської Імперії на початку ХХ ст.
Всесвітня історія 9 кл.
|
№
|
ДАТА
|
Тема урока
|
Домашне завдання
|
Примітка
|
|
1.
|
07.04
|
Японія
|
Опрацювати &23 Виконати завдання 11, 12
|
|
|
2.
|
08.04
|
Китай
|
Опрацювати &24
Виконати завдання 13
|
|
|
3.
|
14.04
|
Спроби
модернізації Османської імперії
|
Опрацювати & 25
Виконати завдання 14
|
|
|
4.
|
21.04
|
Практичне заняття. Британські володіння в Індії. Народи Афріки під владою
європейських колонізаторів.
|
Опрацювати ст.211-218
|
|
|
5.
|
22.04
|
Міжнародні відносини наприкінці XIX — на початку XX ст
|
Опрацювати & 26
Виконати завдання 13
|
|
|
6.
|
28.04
|
Урок контролю і
корекції навчальних досягнень учнів із розділу «Модернізація країн Європи та Америки
в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст. Пробудження Азії»
|
Повторити & 15-26
|
|
Тематичне оцінювання з теми «Модернізація країн Європи та Америки в
останній третині ХІХ ст. – на початку ХХ ст. .Пробудження Азії»
В-1
Початковий рівень
1. Концерн – це
2. Професійні спілки у Великій Британії називали: а) гомрулі б) тред-юніони
в) фені г)чартисти
3. Справа, сфабрикована в 1894 р. проти офіцера Генерального штабу була
пов’язана із :
А) атеїзмом б) антисемітизмом в) расизмом г) комунізмом
4. Троїстий союз – це союз між державами:
а) Німеччиною, Англією, Францією б)
Німеччиною, Іспанією, Італією в) Німеччиною, Австро-Угорщиною, Італією
г) Німеччиною, США, Росією
5. Доба Мейдзі поклала край існуванню військового родового стану:
а) сегунів б) самураїв в) чартистів
г) дзайбацу
6. В якому році Австрійська імперія перетворилась на дуалістичну монархію?
А) 1867 р. б) 1848-1849 рр. в) 1873 р. г) 1877 р.
Середній рівень
7. Укажіть про кого йдеться в тексті.
Один із лідерів демократичного крила ІНК, здобув
юридичну освіту. Видавав газети як англійською, так і марахатською мовами.
Різко критикував дії англійської влади, виступав за незалежний розвиток Індії,
брав актину участь у русі свадеші. Неодноразово зазнавав арештів. Один із
засновників ІНК.
А) Дж.Неру б) Б.Тілак в) М.Ганді г) Ю.Шікай
8. Установіть відповідність між поняттям та країною
1. іхетуани
а) Велика Британія
2. сьогунат
б) Китай
3. сипаї
в) Японія
4. рух за гомруль г)
Індія
Достатній рівень
9. Про кого йде мова?
Його називають «батько імперії». Він був прихильником
перетворення Італії в ____ . Відкидав перетворення держави шляхом _____ .
Високий рівень
10. Складіть тези на тему «Доба Мейдзі»
Тематичне оцінювання з теми «Модернізація країн Європи та Америки в
останній третині ХІХ ст. – на початку ХХ ст.Пробудження Азії»
В-2
Початковий рівень
1.Кризові явища в Франції в останній третині ХІХ ст.. пов’язані з
махінаціями навколо:
А) Ейфелевої вежі Б) Суецького каналу В) Панамського каналу Г) Версалю
2. Антанта – це союз між державами:
А) Великою Британією, Францією, Італією Б) Великою Британією, Францією,
Німеччиною
В) Великою Британією, Францією, Австро-Угорщиною Г) Великою Британією,
Францією, Росією
3. Культуркампф, робітниче законодавство пов’язане із діяльністю:
А) Вільгельма І Б) Вільгельма ІІ В) Отто фон Бісмарка Г) К. Маркса
4. Королева Великої Британії – Вікторія – стала імператрицею:
А) Індії б) Італії в) Автралії г) Канади
5. Як називається політика?
Політика примусового відокремлення будь-якої групи населення в США. Вона
дістала поширення у громадському транспорті, виборчому праві, начальних
закладах. Ця політика існувала до прийняття ХІІІ поправки до Конституції США у
1865 році.
А) сегрегація б) аболіціонізм в) фемінізм г) сублімація
6. Коли було створено «Союз трьох імператорів»?
А) 1870 р. б) 1877 р. в) 1873 р. г) 1874р.
Середній рівень
7. Укажіть про кого йдеться в тексті.
Останній французький імператор, президент Французької
республіки з 20 грудня 1848 по 1 грудня 1852. Племінник Наполеона
I, після низки заколотів з метою захопити владу прийшов до неї мирним
шляхом, як президент республіки
(1848). Зробивши переворот 1851 і усунувши законодавчу владу, шляхом «прямої
демократії» (плебісцит) встановив авторитарний поліцейський режим і ще через рік проголосив себе імператором Другої
імперії. Становлення Другої імперії зробило його владу абсолютною.
а) Вільгельм І б) Наполеон ІІІ в) Вільгельм ІІ г)
Олександр І
8. Установіть відповідність між
історичною особою та країною
1. Отто фон Бісмарк а) Велика Британія
2. Вікторія І б) Японія
3. Муцухіто в) Китай
4. Сунь Ятсен г) Німеччина
Достатній рівень
9. Про кого йде мова?
«26-й президент США. У внутрішній політиці проводив «справедливий курс». Ця
політика передбачала: ухвалення антитрестівських законів; заходи з охорони
природних ресурсів».
Високий рівень
10. Складіть тези на тему «Вікторіанська Англія»
9
клас Алгебра
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
30.03
|
Контрольна робота 5.
Числові послідовності.
|
Повторити §15-§18, §20.
Розв’язати№825,826,828
|
|
|
2
|
02.04
|
Основні правила комбінаторики.
|
Вивчити §21.
Розв’язати
№896,897,898
|
|
|
3
|
06.04
|
Розв’язування задач і вправ.
|
Повторити §21.
Розв’язати
№899,900,901
|
|
|
4
|
09.04
|
Частота та ймовірність випадкової події.
|
Вивчити §22.
Розв’язати №930,931,933
|
|
9 клас Геометрія
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
31.03
|
Симетрія відносно точки.
|
Вивчити §19.
Розв’язати
№909,910,911
|
|
|
2
|
03.04
|
Симетрія відносно прямої.
|
Вивчити §20.
Розв’язати №930,931,932
|
|
|
3
|
07.04
|
Поворот.
|
Вивчити §21.
Розв’язати №949,950,951
|
|
|
4
|
10.04
|
Паралельне перенесення. Рівність фігур.
|
Вивчити §22.
Розв’язати №974,975,976
|
|
Мистецтво
9 кл.
|
№
|
ДАТА
|
Тема
урока
|
Домашне
завдання
|
Примітка
|
|
1.
|
09.04
|
Рекламне мистецтво
ВМ. А.Муха Афіша для Сари Бернар. К.Мозер Афіша виставки Сецесії. Зразки
рекламної продукції. Емблеми музичних фестивалів
ММ. Класичні мелодії у сучасній рекламі
МД. Створіть рекламу українських музичних
фестивалів або рекламні плакати про гуртки, секції, студії вашої школи
|
Опрацювати С. 186-191
|
|
|
2.
|
16.04
|
Збереження мистецьких надбань: музеї,
галереї
ВМ. Історико-культурні заповідники України. Лувр. Прадо. Дрезденська
галерея, галерея Уффіці. Ермітаж. Британський музей. Національний художній
музей України. Музей писанки
ММ. Музичний супровід (за вибором)
МД. Замалювати фасад або інтер’єр галереї
сучасного мистецтва
|
Опрацювати С. 168-173
|
|
|
3.
|
23.04
|
Збереження мистецьких надбань: бібліотеки
ВМ. Монастирські бібліотеки, Радкліф в Оксфорді, бібліотека Конгресу США,
Національна бібліотека України
ММ. Музичний супровід (за вибором)
МД. Диспут «Сучасна бібліотека втратила титул «храм мудрості»
|
Опрацювати С. 174-179
|
|
|
4.
|
30.04
|
Збереження мистецьких надбань. Подорож
незвичними музеями світу
ВМ. Презентації учнів
ММ. Музичний супровід (за вибором учнів)
МД. Презентація проектів
|
Опрацювати С. 179
|
|
Інформатика 9 клас
9 клас Українська мова
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
01.04
|
Складне речення з різними видами зв’язку. Тестування
|
Виконати тест за
посиланням join.naurok.ua
(код доступу
606134)
|
|
|
2
|
02.04
|
Розвиток мовлення. Вибірковий
письмовий переказ тексту наукового стилю
|
1.Опрацювати
параграф 5
2.Прочитати
текст (
вправа 2 с.20) і виконати завдання В,Г ( письмово)
|
|
9 клас Українська література
|
№
|
Дата
|
Тема
|
Домашнє завдання
|
Примітка
|
|
1
|
30.03
|
Трагедія жінки- матері, боротьба за своє материнство,
жорстокість народної моралі в поезії «У нашім раї на землі»
|
1.Прочитати поезію
«У нашім раї на землі»
2.Ознайомитися з літературно-критичним матеріалом до
вірша с.231-232
3.Виконати завдання 8,10(усно) с.233
|
|
|
2
|
03.04
|
Лірика Т. Шевченка періоду арешту, заслання і після
повернення з нього. Мотиви поезії «Доля»
|
1.YouTube. Переглянути відео:
·
арешт Т. Шевченка;
·
Шевченко. Період заслання;
·
Т. Шевченко «Доля».
2.Визначити мотиви поезії «Доля»
3.Вивчити напам’ять вірш « Доля»
|
|
